ВУЗ ШАГ
 
Комунальний дошкільний навчальний заклад "КАЗКА"
 
_

Сенсорна кімната "Снузлін"

Науково доведено, що гармонійний і повноцінний розвиток дитини неможливий без впливу на його органи сприйняття - очі, вуха, смакові рецептори, шкірні покрови і т.д. Тому сьогодні великої популярності набувають спеціально обладнані різними стимуляторами кімнати, спрямовані на сенсорний розвиток дошкільнят (тобто, на розвиток їх сприйняття в широкому розумінні цього слова).

Необхідно відзначити, що для України саме поняття "сенсорна кімната" є досить незвичним, а значить для багатьох незрозумілим. Через це для більшості обивателів сенсорна кімната бачиться певним приміщенням, наповненим різними високотехнологічними гаджетами, покликаними замінити традиційні ігрові кімнати в дитсадках. Насправді ж сенсорні кімнати є абсолютно самостійною системою розвитку дітей, існують паралельно з традиційними методиками та техніками розвиваючих занять, що застосовуються сьогодні в дошкільних установах.

Сьогодні ми постараємося докладно розповісти вам про всі особливості оснащення сенсорної кімнати, а також про те, якими перевагами володіють заняття в ній.

Мозок і центральна нервова система визначає розвиток багатьох захворювань. У сенсорній кімнаті можливо здійснювати не медикаментозний  вплив, спрямований на зняття нервового і психічного напруження, відновлення працездатності.

Негативні емоції залишають неприємні відчуття і, накопичуючись, можуть стати причиною хвороби (психосоматика). Але емоційне напруження навіть найсильніше не буде шкідливе для людини, якщо воно завершуються розслабленням, відпочинком і позитивними емоціями.

Чарівний світ сенсорних кімнат не залишає байдужим нікого.

Оптимальний комплексний вплив на всі органи чуття і нервову систему людини, чарівність «живої казки», що створює радісний настрій і відчуття повної безпеки - все це дозволяє говорити про унікальність і цінності сенсорних кімнат для дітей зі спеціальними потребами, з проблемами в розвитку, навчанні, поведінці і соціальної адаптації, з хронічними болями, посттравматичними болями, а також для всіх людей, що потребують відновлення та збереження психоемоційної рівноваги.

Крім того, сенсорні кімнати використовуються для організації дозвілля та релаксації здорових людей – дітей та дорослих. Перш за все, це стосується людей, незадоволених своїм станом та самопочуттям. Заняття в Сенсорній кімнаті за допомогою релаксаційних станів (м'язових розслаблень) допоможуть вивести людину з такого стану і повернути йому можливість активного, практичного управління ходом свого життя.

Поєднання різних стимулів (світла, музики, кольору, запахів, тактильних відчуттів) надає різний вплив на психічний і емоційний стан людини: як заспокійливий, розслаблюючий, так і тонізуючий, стимулюючий, відновлюючий. Тому сенсорна кімната не тільки сприяє досягненню релаксації, але і дозволяє активізувати різні функції центральної нервової системи:

стимулює всі сенсорні процеси;

створює позитивний емоційний фон і допомагає подолати порушення в емоційно-вольовій сфері;

збуджує інтерес до дослідницької діяльності;

коригує порушені вищі коркові функції;

розвиває загальну і дрібну моторику і коригує рухові порушення.

Для роботи в сенсорній кімнаті можна використовувати методики світло -, кольорово, звуко - і ароматерапії для впливу на стан дитини через відповідні органи чуття.

Зору належить найбільш відповідальна роль в процесі пізнання зовнішнього світу. За допомогою очей ми отримуємо до 90% інформації. Крім цього, "красива їжа для очей" - кращий засіб для зняття нервової і м'язової напруги. Світло- і кольоротерапія засновані на впливі на організм людини через орган зору - очі.

Світлотерапія може допомогти тим, хто страждає сезонною депресією. Найчастіше її симптоми проявляються тоді, коли організму так не вистачає сонця (зазвичай в осінньо-зимовий період).

Кольоротерапія використовується для впливу на настрій і загальний стан людини.

Звукотерапія - одне з найбільш цікавих і поки малодосліджених напрямків традиційної медицини. Терапевтичний ефект цієї методики базується на частотному коливанні різних звуків, що резонують з окремими органами, системами або усім організмом людини в цілому.

Від правильного складу сенсорної кімнати залежить рівень успіху в результативності її використання.

Умовно обладнання Сенсорної кімнати можна розділити на два функціональних блоки:

Релаксаційний - в нього входять м'які покриття, пуфики і подушечки, підлогові і настінні мати, сухі басейни, прилади, що створюють розсіяне світло, підвішені рухомі конструкції, іграшки, установка для ароматерапії і бібліотека релаксаційної музики.

Активаційний - в нього входить все обладнання з світлооптичними і звуковими ефектами, сенсорні панелі для рук і ніг, масажні м'ячики і т.д. Додатково в нього можна включити сухий басейн.

Яскраві світлооптичні ефекти стимулюють і підтримують увагу, створюють радісну атмосферу свята. Застосування обладнання цього блоку Сенсорної кімнати направлено на стимуляцію дослідницького інтересу та рухової активності.

Ароматерапія - здатна покращувати самопочуття дітей, піднімати їхній настрій, збагачувати дитячий організм життєвою енергією, додавати тонус і релаксуючу дію.

Музика є невід'ємною частиною СК. Позитивні емоційні переживання під час звучання приємних слуху музичних творів або звуків природи підсилюють увагу, тонізують центральну нервову систему. Спокійна музика покращує інтелектуальну роботу мозку і активізує імунну систему організму. Переходи від спокійної музики до тонізуючої сприяють регуляції процесів збудження і гальмування. Поєднання музики та звуків природи ідеально для релаксації. Тому в СК доцільно використовувати спеціальні записи, в яких музика переплітається з шумом води, вітру, співом птахів і т.п.

Переходимо до загальних рекомендацій

Тривалість сеансів в сенсорній кімнаті складає 15-30 хвилин. Для легко збудливих дітей тривалість сеансу повинна бути скорочена. При використанні сенсорної кімнати як приміщення для психотерапії тривалість сеансу визначається індивідуально.

Після відвідування СК у дитини повинно бути відчуття спокою та відпочинку, навіть якщо заняття були спрямовані на розвиток певних когнітивних процесів, тим більше, якщо була поставлена чітко визначена мета: нормалізація психоемоційного стану. Тут важливо задіяти емоційний фактор, котрий забезпечить велику продуктивність за мінімальний час.

Форма проведення занять залежить від індивідуальності та творчого підходу педагога. Заняття можна проводити фронтальні, підгрупами по 2-4 дитини або індивідуально. Кількість дітей на заняттях визначається цілями роботи та віком.

Заняття повинні проводитись у формі гри. Тривалість ігор залежить від індивідуальних особливостей.

Заняття містить три основні частини:

Вступна частина (ритуал вітання,розминка);основна (релаксація, гра);

заключна (підведення підсумків, ритуал прощання).

Протипоказання. При роботі з гіперзбудливими дітьми необхідно знизити навантаження на сенсорику, виключити елементи активної стимуляції. При роботі з тривожними дітьми потрібно виключити різкі переходи від одного стимулу до іншого.

Ранній вік

Заняття проводяться в основному індивідуально, іноді в малих підгрупах. Кількість занять визначається індивідуально і залежить від динаміки розвитку. Тривалість занять також підбирається індивідуально і залежить від особливостей адаптації дитини, її емоційних реакцій.

Перед початком занять проводиться діагностика, в ході якої виявляється яка сфера розвитку найбільш відстає, на яку і спрямовується основна стимулююча дія.

Дошкільний вік.

Дошкільний вік є сензитивним для розвитку сприйняття, на його основі розвиваються пам'ять, увага, мислення. В основі формування і розвитку вищих психічних функцій лежить складний процес інтеграції зовнішнього світу у внутрішній. "Розвиток сприйняття різної модальності створює ту первинну базу, на якій починає формуватися мова" (Л.С.Виготський). Тому дуже важливо при різних порушеннях особливу увагу приділити розвитку сприйняття. Корекційна робота в Сенсорної кімнаті спрямована на поетапне включення і синхронізацію всіх сенсорних потоків через стимуляцію різних органів почуттів.

Оскільки велика кількість подразників може викликати у дитини негативні емоції, знайомство з Сенсорної кімнатою треба починати, коли всі стимулятори вимкнені.

Для дітей корисно на заняттях, для уникнення одноманітності, використовувати казкові сюжети, де використання якогось тренажера буде частиною казки.

Перед входом в кімнату дітям можна розповісти про те, що вони зараз потраплять в чарівну кімнату, а щоб диво не зникло, потрібно виконувати завдання.

Починати найкраще з занять, спрямованих на розвиток шкірно-кінестетичної (загальною) чутливості, так як даний вид чутливості, будучи філогенетично однієї з найдавніших, може бути представлений як база для формування зорового і слухового сприйняття.

Таким чином, основною перевагою сенсорної кімнати є можливість комплексної корекції дітей. На одному занятті можна одночасно розвивати і дрібну моторику, і уяву, і самостійні рухові навички, і маніпуляційну діяльність ... А заодно знизити емоційну напруженість, збагатити чуттєвий світ і розширити життєвий досвід дітей. Але найголовніше, сенсорна кімната наповнює життя дитини позитивними емоціями, що, в свою чергу, покращує її загальне самопочуття і психоемоційний стан, а також підвищує її життєву активність і мотивацію до всіх видів діяльності.